为更好地加强建筑工程学院学风学情建设，促进学生学习积极性，提高教师教学热情，建工学院学工办针对2025-2026学年第二学期学院各个班级的成绩，做了系统分析。此次学情报告兼顾主观和客观角度，分析了24、25两个年级学生课程情况、英语四、六级通过率等，并有针对性地制定了帮扶举措。学情分析报告将为建工学院各教研室教学工作提供基础数据，为班导师进行专业指导提供依据，更好地促进学院本科教学水平提升。

一、报告总结

（一）问题

1.25造价、25土木、25s道桥四级通过率较低，24道桥、24工管六级通过率较低

2.24、25级旷课现象比较严重。有部分学生旷课次数高达60次以上。

3.各年级各班级挂科率较高科目汇总：

表1-1各年级各班级挂科率较高学科及相应挂科率

（二）对策

一、针对“高挂科率课程”的专项对策

（1）对挂科率超50%的课程（如土木24-1《大学物理A(二)》、道桥25-《高等数学A（一）》等），建立LDC导生课堂：邀请LDC导生每周1小时线下答疑，同时可录制重点知识点上传导生教学群，方便学生反复学习。

（2）实施“青筑橙才”学业帮扶计划

对于学业困难的学生，开展一对一（多）学业帮扶，双方签订学业帮扶约定，每周提交小组学习笔记，于帮扶期结束后，针对帮扶成效进行评估和嘉奖。

二、针对“旷课/学业困难”的干预对策

（1）分级旷课预警：

学生旷课达8学时及以上，年级辅导员约谈并给予旷课预警单；学生旷课达10学时及以上，上报学校并给予处分，同时联系该生家长。

（2）对挂科率高、旷课次数多的班级，进行分级惩处，如

• 旷课次数达30次以上的班级进行通报批评

• 达50次以上的取消该班优良学风班、优良学风宿舍等集体荣誉评选

可设置奖励，如：每周上一次LDC辅导课，可减少一次旷课数

（3） 学业困难生闭环帮扶：

建立“学困生档案”：记录挂科科目、补考时间、帮扶进度

补考“考前冲刺”：对补考学生开展1次集中辅导，由通过该课程的学生分享复习经验，降低二次挂科率。

三、针对学生报考英语四、六级积极性不高，通过率偏低的情况，可以采取以下措施：

（1）开展精准摸排，建立备考档案

每学期初统计学生四六级成绩，按“已通过”“未通过但接近分数线”“未通过且差距较大”“未报名”四类建立动态台账。  

（2）开展朋辈帮扶，强化考前训练

一方面，安排已通过四六级的学生干部与备考学生结对，定期开展线上线下帮扶。另一方面，开展四六级经验分享会、四六级模拟考等活动，帮助学生深入了解考试流程、掌握考试技巧，从而提升通过率。

继续加大学风建设力度，重点关注有违纪现象、相关苗头的同学，督促他们改正错误，争取早日解除处分。我们也应关注学业困难生的补考情况，并在接下来的时间中对他们进行督促，并通过号召班委结对帮扶，定期访问学习情况等措施起到帮助作用。对学业困难生较多且挂科情况严重班级的班委进行培训，让他们向学风良好的班级看齐，进而改善学风。

二、学风建设

（一）2025级

      1.课程通过情况

建工学院2025级总共有15个班，其中本科班13个，专升本班2个。25级平均课程总通过率为91.62 %，无总通过率达100%的班级，其中土木s25-1、造价25-1课程总通过率最高，达到99%以上，其次是道桥s25-1达到98%以上，工管25-2、土木25-1、土木25-2、建环25-1、建环25-2的课程总通过率都低于90%，其中土木25-1的课程总通过率最低，为81.00%，经过统计造价25-1分最高，达85.67分。

     2.英语四级通过情况

（二）2024级

      1.课程通过情况

建工学院2024级总共有21个班，其中本科班13个，专科班1个，专升本班7个。24级平均课程总通过率为94.86%，无总通过率达100%的班级，其中智建24-2课程总通过率最高，达到98%以上，其次是造价24-3、工管24-2、智建24-1达到97%以上，道桥24-1、道桥24-2的课程总通过率都低于90%，其中道桥24-2的课程总通过率最低，为88.8%，经过统计智建24-2最高，达80分。